Трансгуманизм в российском образовании. Наши дети как товар

Двадцатый век для нашей страны прошел очень интересно. В нём были и великие трагедии, и триумфальное возрождение, прорывы и открытия. Мы жили в царской России, в СССР, а сейчас у нас совсем другое государство. Много всего интересного в последнее время можно узнать о нашей истории. Поговаривают, что вся  советская мощь , является лишь инерцией царской науки. Что во время формирования нового государства была практически истреблена интеллигенция и многие отправились в эмиграцию. Да,это печальные реалии  нашей истории. Но при всех минусах советского строя, обычный мальчик Юра первым в мире отправился в космос. Журнал "техника молодёжи" формировал в людях такие творческие способности, что  практически в каждом доме или конструкторском кружке был свой Илон Маск. Школы того времени были  уникальным явлением, не имеющим аналогов. Учебные заведения формировали человека-творца. На тот период мы являлись самой читающей нацией и главным интерьером каждого дома были собрания сочинений классиков стоящие на полках. Это небольшое лирическое отступление, для сравнения , что мы имеем сейчас.


Эта книга крик души очень сильной женщины, которая сохранила в себе мужество помнить и старается изменить систему образования.Автор приводит много примеров и ссылается на законодательные акты. Показывается тотальная рецессия всех типов образования в нашей стране. Фундаментальные науки, преподносятся как уже отжившие свой век рудименты и государству не нужные.


Последние 30 лет жизни страны, мы выпали из всевозможных гонок мирового уровня. И как кажется нашим деятелям системы просвещения, самое актуальное это внедрить новые методы обучения, чтобы быть впереди хоть где-то. Единственный вектор направления, только вперед. Туда где не ступала нога человека. Больше нововведений. К чему это приводит видно не вооруженным глазом, у детей отбивается тяга к знаниям. Где-то может показаться, что автор заигрывает с конспирологией и теорией заговора, но ознакомиться с книгой стоит.  Ведь дети наше будущее...

Спокойно, аргументированно, на богатой фактографии автор (к.и.н., доцент МГИМО) раскрывает скрытые механизмы и закулисные движущие силы современных реформ в системе образования. Научно, без конспирологии и без "кликушества". Хотя в книге используются только открытые источники, многие факты, в том числе из "жизни знаменитостей" минобрнауки, предстают в весьма любопытных ракурсах. Но такие факты - не главное в книге, а скорее лишь иллюстрации, подтверждающие анализ основных процессов - глобализации-десуверинизации и трансгуманизации. Не только, кстати, в образовании...
На тему образования и трансгуманизма у Ольги Николаевны ранее выходили книги "Разрушение будущего. Кто и как разрушает суверенное образование в России" и "Диктатура "просвещенных". Дух и цели трансгуманизма". Они более "публицистичны", "визуально" насыщены и легче читаются, эта - по академически суховата, но тоже вполне доступна для восприятия "массовым читателем".